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Las demandas se refieren a la exclusión de la satisfacción en procedimientos de insolvencia o en cualquier otro procedimiento de los créditos de los demandantes contra un particular por el pago de dinero adeudado sobre la base de un conjunto de pagarés. Salvo uno, todos los créditos fueron resueltos mediante sentencias firmes y vinculantes. La exclusión se produjo por ministerio de la ley, combinada con el hecho de que el deudor había sido declarado insolvente y se le había concedido una «exoneración de deuda» en un procedimiento en el que los demandantes no eran parte y mediante una decisión contra la que no cabía recurso.

La demanda, presentada en virtud del artículo 5 §§ 1 (c), 3 y 4 del Convenio, se refiere a la detención preventiva supuestamente ilegal y arbitraria del demandante. También se basa en el artículo 18 del Convenio, junto con el artículo 5 § 1, alegando motivación política detrás de su continua detención preventiva.

La demanda se refiere al uso oficial de dos variantes estándar de la lengua serbia, el ekavian y el ijekavian, en los procedimientos judiciales (véase el apartado 16 infra). En particular, el demandante, abogado en ejercicio y hablante de esta última variante, se quejaba de haber sido discriminado y de que un juez de instrucción le había denegado la posibilidad de hablarla mientras actuaba en nombre de su cliente, un acusado, en el curso de un procedimiento penal. Al mismo tiempo, al abogado que representaba a la víctima en el mismo procedimiento se le permitió utilizar el ekaviano sin ningún impedimento.

La demanda se refiere al traslado de la demandante a una comisaría de policía por perturbar el tráfico. La demandante alegó que ello vulneraba su derecho a la libertad y su derecho a no ser discriminada, respectivamente en virtud de los artículos 5 y 14 del Convenio.

El asunto se refiere a la supuesta victimización secundaria del demandante, un niño víctima de abusos sexuales, en un procedimiento penal.

El presente recurso tiene su origen en un incidente que supuestamente tuvo lugar en una comisaría de policía. Este incidente fue precedido por la detención de tres de los demandantes y su traslado en un coche de policía a dicha comisaría. Los presuntos malos tratos durante su traslado fueron objeto de otra sentencia del Tribunal en el asunto M.B. y otros c. Eslovaquia (no. 45322/17, 1 de abril de 2021).

Este informe analítico presenta una revisión de los datos disponibles sobre el acceso y el proceso de adquisición de competencias para la transición hacia una economía verde en la educación y formación profesional inicial (EFPI), así como sobre las oportunidades de aprendizaje permanente para las personas que ya forman parte del mercado laboral. El informe se centra en los grupos de la sociedad que pueden verse especialmente afectados por la ecologización de la economía. El contexto político de este documento lo proporcionan las ambiciones de la UE para la transición ecológica. Estos objetivos se recogen en una serie de documentos políticos que destacan la importancia de las cualificaciones para alcanzar estos objetivos ecológicos. El informe se centra en tres aspectos interrelacionados: (1) presenta las características de los empleos y las competencias verdes; (2) evalúa en qué medida las actuales disposiciones en materia de educación y formación garantizan la igualdad de acceso a la adquisición de competencias verdes; y (3) ofrece ejemplos ilustrativos de las prácticas adoptadas por los Estados miembros para crear un acceso equitativo y justo a las oportunidades de educación y formación verdes.

El presente documento se ha elaborado en el contexto del Ejercicio de Aprendizaje Mutuo (EAM) sobre prospectiva de la investigación y la innovación (prospectiva I+i)1 , financiado por el Mecanismo de Apoyo a las Políticas (FSP) Horizonte Europa de la Comisión Europea. El documento ofrece una visión general introductoria en el contexto del proceso MLE. Destaca las prácticas actuales (y algunas pasadas) en forma de iniciativas ejemplares a escala de la UE y, especialmente, a escala nacional.

Desde la finalización de la Evaluación 2021, la UE se enfrenta a una doble crisis energética: (i) la elevada inflación de los precios de la energía y (ii) la necesidad de diversificar las importaciones de petróleo y gas alejándolas de Rusia. Los precios de la energía han aumentado significativamente en toda la UE al recuperarse la demanda tras la pandemia, agravada por el conflicto en Rusia y Ucrania. En este contexto, se espera que aumente el potencial económico de ahorro energético cuantificado en la Evaluación 2021, especialmente debido a las recientes tendencias de los precios de la energía. El objetivo de este contrato es obtener una estimación ad hoc de alto nivel de los cambios en la proyección del potencial de ahorro energético económico de la Evaluación 2021.

Esta guía ofrece una visión general de los regímenes de financiación disponibles en el marco de las acciones Marie Skłodowska-Curie y de cómo pueden solicitarlos los particulares y las organizaciones. También ofrece una serie de recursos que pueden ayudar a los multiplicadores a presentar estas oportunidades a organizaciones y particulares.