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El mercado único digital de la UE tiene por objeto abrir oportunidades para los ciudadanos y las empresas, y mejorar la posición de Europa como líder mundial en la economía digital. Cada vez hay más productos y servicios disponibles en línea o en formato digital.

La presente publicación ofrece una síntesis del trabajo realizado por el Comité Económico y Social Europeo (CESE) en sus principales ámbitos políticos a lo largo de los últimos años. Los miembros han incorporado los puntos de vista de los jóvenes, trabajadores y empresarios, y el Comité ha colaborado con otras instituciones de la UE para crear un marco para el futuro de Europa y, en particular, para su prosperidad económica.

El inicio de la revolución digital ha dado lugar a avances tecnológicos que están en constante evolución. Un elemento clave de preocupación para los diseñadores de políticas es el impacto que estos cambios tendrán en el mundo del trabajo y el empleo. Este informe revisa la historia de la revolución digital hasta la fecha, colocándola en el contexto de otros períodos de marcados avances tecnológicos y examinando cómo el cambio tecnológico interactúa con los cambios en las instituciones.

La política común de inmigración y asilo de la UE ayuda a Europa a hacer frente a los desafíos de la migración de manera efectiva. Más de 3,2 millones de refugiados han solicitado protección internacional en la UE desde 2015, muchos de los cuales huían de la guerra y el terror en Siria y otros países con problemas.

El papel de los docentes es cada vez más importante a medida que Europa aborda sus desafíos educativos, sociales y económicos. El informe de Eurydice “Enseñando Carreras en Europa: Acceso, Progresión y Apoyo”, contribuye al cuerpo de evidencia que puede guiar la formulación de políticas para proporcionar un apoyo efectivo a los docentes, mejorar su profesionalismo y elevar su estatus.

Este estudio pretende examinar el concepto, las dificultades y las perspectivas de la «identidad colectiva» en un contexto europeo. El texto reconoce la naturaleza compleja de las identidades colectivas en general y una «identidad europea» común en particular.

El Proceso de Bolonia nos ha llevado un largo camino hacia el logro de los objetivos para la educación superior europea establecidos hace dos décadas. Esta tercera edición del Informe de implementación del proceso de Bolonia proporciona una clara evidencia del cambio en el panorama de la educación superior.

Los gobiernos locales y regionales de Europa contribuyen a abordar el cambio climático con acciones e iniciativas concertadas. El Comité Europeo de las Regiones apoya este proceso y representa los niveles local y regional en los debates dentro de la Unión Europea. Esta publicación presenta iniciativas regionales interesantes en toda Europa.

El proceso de Bolonia -que comenzó con las declaraciones de Sorbona y Bolonia- fue la respuesta de los gobiernos nacionales a los problemas derivados de la movilidad impulsada por la UE de los estudiantes y titulados europeos: muchos ministros de educación superior acordaron buscar la convergencia de sus sistemas para facilitar intercambios institucionales de estudiantes y el reconocimiento mutuo de títulos y períodos de estudio en Europa.

Este estudio pretende proporcionar la evidencia de experiencias positivas de los entes locales y regionales (ALR) en el diseño e implementación de estrategias de desarrollo cultural. Las estrategias de desarrollo cultural están planificando enfoques en los que la cultura es un pilar para el desarrollo sostenible y mediante el cual los encargados de formular políticas pueden aumentar la ventaja comparativa y la competitividad de sus ciudades o territorios sobre la base de la dotación cultural existente o potencial.