Cultura y Educación

Desde los inicios de la historia de las universidades europeas, se ha reconocido que la libertad académica es una característica fundamental de cualquier sistema o institución de investigación de enseñanza superior. La aparición del modelo de universidad de investigación en Alemania a principios del siglo XIX, que puso de relieve los conceptos básicos de Lehrfreiheit y Lernfreiheit, contribuyó en gran medida a la posición central de la libertad académica en los sistemas de enseñanza superior actuales. Tras la democratización generalizada de Europa y otras partes del mundo durante la segunda mitad del siglo XX, la libertad académica dejó de ser simplemente un concepto abstracto y en muchos países se codificó como una libertad específica. Más recientemente, la libertad académica ha sido reconocida como una condición básica para una democracia sana y una característica esencial de cualquier orden político democrático.

Este folleto se basa en una recopilación de datos ad hoc realizada voluntariamente por expertos independientes de CareersNet en orientación permanente y desarrollo profesional durante mayo de 2022, con opiniones de: AT, BG, CH, CZ, EL, ES, FI, FR, HU, RS, SE, SK, TR. El grupo asesor de CareersNet (Wolfgang Bliem (AT), Tibor Bors Borbély-Pecze (HU), Jaana Kettunen (FI) y Ema Perme (SI)) redactó el material y el Cedefop coordinó el proceso.

La Misión de Adaptación al Cambio Climático puso en marcha su Comunidad de Prácticas el 26 de enero de 2023 en Bruselas. El acto reunió a profesionales regionales y locales de la adaptación que firmaron la Carta de la Misión, Amigos de la Misión, miembros del Consejo de la Misión y representantes nacionales. Este informe describe los intercambios mantenidos sobre los retos financieros, las necesidades de acceso a datos y conocimientos, así como sobre las oportunidades de implicar a los ciudadanos en los esfuerzos de creación de resiliencia climática.