Medio Ambiente

La eficiencia energética de los edificios es clave para alcanzar los objetivos y metas a largo plazo de la UE en materia de Clima y Energía 2020. La Directiva relativa a la eficiencia energética de los edificios1 (DEEE) establece requisitos mínimos para la eficiencia energética de los edificios nuevos y rehabilitados, exige la certificación de la eficiencia energética de los edificios y la declaración mediante certificados de eficiencia energética, y exige la inspección de los sistemas de calefacción y aire acondicionado de los edificios. En 20182 se modificó la DEEE para abordar los siguientes objetivos – acelerar la renovación rentable de los edificios existentes, con la visión de un parque inmobiliario descarbonizado para 2050 – movilizar inversiones en la renovación de edificios – apoyar el despliegue de infraestructuras de electromovilidad en los aparcamientos de los edificios – introducir nuevas disposiciones para mejorar las tecnologías inteligentes y los sistemas técnicos de los edificios, incluida la automatización. En consecuencia, se introdujeron nuevas disposiciones para mejorar los sistemas técnicos de los edificios.

La Comisión Europea, en estrecha colaboración con los delegados del Comité del Espacio Europeo de Investigación, ha puesto en marcha un Ejercicio de Aprendizaje Mutuo sobre la aplicación de un enfoque de todo el gobierno (WGA) al diseño y ejecución de las políticas nacionales de investigación e innovación. Este primer informe temático ofrece una breve descripción de cómo han utilizado los gobiernos el enfoque de todo el gobierno en diferentes circunstancias y qué herramientas se han aplicado para fomentar una mejor coordinación entre los distintos ámbitos políticos. A continuación, describe cómo se ha adoptado el uso de los AMG en el ámbito de las políticas de I+I. El informe también responde a las necesidades específicas que los países participantes en la EML han identificado como retos políticos importantes e inmediatos que deben abordar. Estas cuestiones serán puntos de aprendizaje para todos los participantes durante el resto del MLE en 2023.

Los juegos de simulación constituyen un modo de aprendizaje activo, en contraposición con el aprendizaje pasivo. Los modos de aprendizaje activo van más allá de las maneras habituales de recibir información, como escuchar y leer, y permiten a los participantes construir el significado ellos mismos. Mediante el aprendizaje activo, los participantes aprenden a través de su propia experiencia, aplicando lo que han aprendido gracias a los libros de texto o los profesores y reflexionando al respecto.

El objetivo de este informe es triple. La primera sección presenta un panorama general de la situación en Europa y los mecanismos subyacentes de las diferencias entre los países europeos. La segunda sección se centra en las heterogeneidades dentro de cada país. Examina las disparidades entre los estudiantes para comprender cuáles de ellas se correlacionan con mayores déficits de aprendizaje o con un empeoramiento de la salud mental. En la sección 3, se consideran las conclusiones de las dos primeras secciones para debatir cinco recomendaciones políticas a corto y largo plazo.

Este artículo estudia los factores que impulsan la innovación en productos, procesos, organización y marketing a nivel de empresa en la UE con datos de panel de 2009 a 2021. Empleando modelos logit condicional y de probabilidad lineal, investigamos cómo las características de las empresas, sus fuentes de financiación y su percepción de los diferentes retos influyen en su probabilidad de innovar. En línea con la literatura académica, encontramos que el tamaño y el nivel de beneficios de las empresas mejoran su rendimiento innovador, mientras que la edad de las empresas lo disminuye. También observamos que la eficacia de los distintos instrumentos de financiación varía considerablemente en función de si la empresa persigue la innovación de productos, procesos, organización o marketing. Por último, las empresas innovadoras señalan con mayor frecuencia el acceso a la financiación y la normativa como retos importantes para su futuro, mientras que la importancia de otros retos (por ejemplo, la disponibilidad de personal cualificado o la búsqueda de clientes) varía en función del tipo de actividades de innovación que realicen las empresas.

El presente informe forma parte de una serie de informes periódicos publicados por el Grupo Consultivo sobre Infraestructuras del Mercado de Valores y Activos de Garantía (AMI-SeCo) del Eurosistema sobre los progresos realizados en la definición y evaluación del cumplimiento del Reglamento único para la gestión de activos de garantía en Europa (SCoRE).