Investigación e Innovación

Este libro logra dos objetivos principales. En primer lugar, nos recuerda el largo camino recorrido durante décadas para construir un Espacio Único Europeo de Transporte, que, como Roma, no se construyó en un día, sino que es un proceso constante. En segundo lugar, y lo que es más importante, nos recuerda lo mucho que queda por hacer para alcanzar plenamente este objetivo y el compromiso que aún requiere de todos nosotros.

En respuesta al reto de reconstruir una Europa resistente, sostenible, bella y más inclusiva desde el punto de vista social, al tiempo que se enfrenta a una crisis climática y a una pandemia, la Nueva Bauhaus Europea se ha puesto en marcha como un programa integral para romper los silos e ir más allá de la innovación dentro de sectores específicos. En sus esfuerzos por fomentar la colaboración entre las artes, la tecnología, la ciencia, las empresas sociales y culturales, los ciudadanos y las instituciones, la Nueva Bauhaus Europea desea estar abierta a las percepciones, las ideas y las críticas constructivas. Este estudio combina los conocimientos obtenidos a partir de una revisión bibliográfica de las publicaciones más actualizadas sobre innovación en los sectores tecnológico y artístico con la comprensión obtenida a partir de entrevistas con actores de una amplia gama de industrias, sectores profesionales, instituciones y grupos sociales.

Este informe analiza los principales factores subyacentes a la tendencia de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) del transporte por carretera en la UE, es decir, las características de los vehículos que circulan, el tipo de energía que consumen, el nivel de actividad del transporte y los porcentajes de los diferentes modos de transporte, que están vinculados a las estrategias de evitar, cambiar y mejorar.

El estudio describe y pone a prueba un marco analítico para anticipar los impactos de las medidas de la Economía Circular (EC) en la mitigación y adaptación al cambio climático. El marco analítico combina la descripción de la medida de EC a la escala de una sola unidad funcional en un Análisis de Ciclo de Vida conforme a la Huella Ambiental del Producto (FAP) con la ampliación de esa medida al nivel del sector económico, en un Modelo de Insumo-Producto de Equilibrio General Computado ampliado ambientalmente. Los impactos en términos de emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI) y de uso del agua y del suelo se comparan durante los años 2020-2050 con un escenario de referencia en el que se aplica la descarbonización de la economía.

Los medicamentos de terapia avanzada (MTA) son una clase de productos biológicos innovadores de rápido crecimiento. Incluyen la terapia celular somática, la terapia génica, la ingeniería tisular y sus combinaciones, y son la clave para nuevos tratamientos de enfermedades raras y el establecimiento de la medicina personalizada. Sin embargo, hay varios obstáculos que impiden un desarrollo más rápido y un uso clínico más amplio de los ATMP, uno de los cuales es la seguridad y su potencial inmunogénico.

Además de su belleza, la naturaleza de Europa posee una gran importancia para todos nosotros a diferentes niveles, y con este Paquete de herramientas sus alumnos podrán entender por qué. Nos guiará en un viaje que empieza por ponernos de rodillas para observar las plantas y animales que habitan los espacios naturales de Europa. Hablaremos de biodiversidad —«¿Qué es la biodiversidad?»— y presentaremos algunas de las nociones científicas básicas que sustentan la ciencia medioambiental. Formularemos preguntas como «¿qué es una especie?», «¿qué es un hábitat?», «¿qué es un ecosistema?» o «¿cómo funcionan?» y «¿por qué son importantes?». Los alumnos aprenderán a comunicar sus conocimientos sobre naturaleza y sobre el patrimonio natural compartido de Europa. El Paquete de herramientas proporciona recursos para encontrar e identificar las plantas, animales y hábitats importantes e interesantes de nuestro entorno cercano. Además de identificar especies y hábitats, sus alumnos aprenderán lo que la naturaleza significa para ellos a nivel personal, y por qué sienten que es importante. Utilizar el propio entorno de los alumnos para despertar su interés puede ser el primer paso para que se impliquen de forma significativa con la naturaleza.