Unión Europea

Empezando por la leche en los años 70, la UE tiene una larga historia de suministro de productos agrícolas a los escolares. Con un plan escolar específico de la UE para el periodo 2017-2023, la UE financia actualmente la distribución de frutas, hortalizas, leche y productos lácteos, así como medidas educativas e informativas. El principal objetivo político es garantizar que se satisfagan las necesidades nutricionales de los niños y se establezcan hábitos alimentarios y estilos de vida saludables. El Parlamento Europeo está examinando la aplicación del plan escolar con un informe al respecto que será estudiado por su Comisión de Agricultura y Desarrollo Rural en otoño de 2022. Esta evaluación de la aplicación europea (EIA), elaborada por el EPRS en apoyo del trabajo de la comisión, muestra que, a pesar de un nivel significativo de flexibilidad en términos de aplicación a nivel nacional, las escuelas y los proveedores se enfrentan a una buena cantidad de trámites burocráticos, y esto se considera el principal factor que reduce la eficacia del esquema. Los resultados del EPRS se basan en parte en una encuesta realizada en los colegios. En ella se recogieron más de 14.000 contribuciones individuales de centros escolares (incluidos directores, profesores y padres) situados en todos los Estados miembros. La buena respuesta demuestra claramente la importancia que la comunidad escolar atribuye al programa escolar de la UE.

La guerra de Rusia contra Ucrania ha afectado gravemente a la confianza, ha hecho que los precios de la energía y los alimentos se disparen aún más y, junto con las interrupciones relacionadas con la pandemia en China, ha agravado las presiones existentes en la cadena de suministro. Estos factores suponen fuertes vientos en contra de la recuperación económica de la zona del euro y se producen al mismo tiempo que la relajación de las restricciones relacionadas con la pandemia, que está dando un fuerte impulso al sector de los servicios.

Este documento se ha redactado para las autoridades de gestión del FSE+, los organismos intermedios y las organizaciones no gubernamentales (ONG). Presenta información sobre conceptos, herramientas y prácticas que pueden ayudar a las partes interesadas a utilizar los recursos del Fondo Social Europeo Plus (FSE+) para apoyar la calidad, la disponibilidad y la eficiencia del aprendizaje basado en el trabajo y el aprendizaje y mejorar el compromiso de los empleadores. El aprendizaje basado en el trabajo y el aprendizaje tienen lugar en dos lugares de aprendizaje: las escuelas y el lugar de trabajo. Este documento hace hincapié en la necesidad de una estrecha colaboración entre ambos sectores y subraya el papel del FSE+ en el desarrollo de procesos y asociaciones. Se anima a las autoridades de gestión y a los organismos intermedios a permitir respuestas estratégicas a las convocatorias de propuestas, por ejemplo, a través de consorcios de partes interesadas que representen a los dos lugares de aprendizaje.

Los mercados de servicios profesionales a las empresas están sujetos a diversas formas de regulación que son supuestamente inevitables debido a las características particulares de estos mercados, que supuestamente conducen a una competencia ineficaz y a resultados de mercado no deseados. No obstante, existe un importante debate en la literatura teórica y empírica sobre las motivaciones y los efectos de la regulación de los mercados de servicios empresariales profesionales. El objetivo de este estudio es contribuir a la comprensión teórica y a la base empírica de la situación competitiva y los resultados económicos en los mercados de servicios empresariales profesionales

El presente informe sobre el seguimiento del procedimiento de aprobación de la gestión presupuestaria de 2020 ofrece, como parte del Informe Integrado sobre la Financiación y la Rendición de Cuentas (IFAR), un resumen de las medidas adoptadas por la Comisión en respuesta a algunas de estas peticiones, expresadas en la sección sobre prioridades políticas de la resolución de aprobación de la gestión presupuestaria. La Comisión proporcionará información más detallada y actualizada en respuesta a recomendaciones específicas cuando se inicie el procedimiento de aprobación de la gestión de 2021 a finales de este año.

El informe «Eurojust’s Casework on Corruption: 2016-2021 Insights» presenta las principales conclusiones basadas en el trabajo de Eurojust en el ámbito de la corrupción. La corrupción es un concepto amplio que abarca una serie de delitos (constitutivos), como la corrupción activa y pasiva. Los delitos relacionados con la corrupción incluyen el soborno y el blanqueo de dinero, y a menudo son cometidos por grupos delictivos organizados o tienen vínculos con ellos. En consonancia con el informe de la UE sobre la lucha contra la corrupción, así como con la definición utilizada por la organización no gubernamental Transparencia Internacional, este informe trabaja con la definición operativa de corrupción como cualquier «abuso de poder para obtener un beneficio privado». Eurojust ha desarrollado un conocimiento práctico de los problemas, las soluciones y las mejores prácticas que pueden contribuir a una cooperación judicial eficaz en los casos de corrupción transfronteriza.