Unión Europea

La Comisión Europea ha solicitado a la Comisión Europea para la Eficacia de la Justicia (CEPEJ) del Consejo de Europa que, basándose en su propia metodología de evaluación del funcionamiento de los sistemas judiciales de los Estados miembros del Consejo de Europa, realice un estudio destinado a analizar la situación de los sistemas judiciales de los Estados miembros de la UE. Este estudio se basa en el tratamiento y análisis de los datos y comentarios proporcionados por los Estados miembros a través de cuatro ciclos de evaluación (2012, 2014, 2016 y 2018) y cuatro cuestionarios específicos (2013, 2015, 2017 y 2019). Constituirá una de las fuentes utilizadas por la Comisión Europea para el «Cuadro de indicadores de la justicia de la UE».

Las empresas europeas han invertido cada vez más en la formación de sus empleados, pero existen diferencias entre países y tipos de empresas. Este documento analiza la inversión de las empresas europeas en formación durante los últimos seis años, examinando las tendencias, los factores que apoyan la inversión en formación y el impacto de COVID-19. La disponibilidad de talento y habilidades ha sido un importante obstáculo para la inversión de las empresas en toda la UE a lo largo de los años, con varias fuentes destacando la persistencia y prevalencia de la escasez de habilidades. En este trabajo, utilizamos la Encuesta de Inversión del Banco Europeo de Inversiones (EIBIS) para el análisis empírico, que permite seguir la inversión en formación de las empresas sobre una base anual

Este informe técnico presenta los resultados de un análisis cruzado de los once estudios de caso realizados en el marco del proyecto de Educación Superior para la Especialización Inteligente durante el período 2016-2020. El análisis identifica temas clave y ejemplos de prácticas innovadoras de todos los estudios de caso, desarrollando una tipología estructurada de prácticas innovadoras para la participación de la educación superior en los ecosistemas de innovación en el contexto del diseño y la implementación de las Estrategias de Especialización Inteligente (S3). Más concretamente, contribuye a identificar: (i) La contribución de las prácticas innovadoras a sus ecosistemas regionales de innovación y al diseño e implementación de S3. (ii) Las características clave de estas prácticas que han hecho posible el papel transformador de la educación superior en su sistema regional de innovación, con especial atención a cómo integran la educación, la investigación y la innovación.

Los riesgos derivados del cambio climático y de cuestiones medioambientales más amplias están cambiando el panorama de riesgos del sector financiero y serán aún más importantes en el futuro. Esto plantea la cuestión de si el marco prudencial puede tener suficientemente en cuenta estos nuevos factores de riesgo. El presente documento de reflexión (DP) inicia el debate sobre la idoneidad del actual marco prudencial para abordar los factores de riesgo medioambientales y examina la posible justificación de un tratamiento prudencial específico de las exposiciones asociadas sustancialmente a objetivos medioambientales y/o sociales y de las sujetas a impactos medioambientales y/o sociales. Se emite en relación con los mandatos del artículo 501 quáter del Reglamento (UE) nº 575/2013, es decir, el Reglamento sobre requisitos de capital (RRC), y del artículo 34 del Reglamento (UE) 2019/2033, es decir, el Reglamento sobre empresas de inversión (RFI), para que la ABE presente informes sobre el tema.

¡Haz oír tu voz! 2022 es el Año Europeo de la Juventud, en el que se pone de manifiesto la importancia de la juventud europea para construir un futuro mejor, más ecológico, más inclusivo y más digital. Con multitud de oportunidades para que los jóvenes de la Unión Europea (UE) aprendan, compartan su visión, conozcan gente y participen en actividades en toda Europa, el Año Europeo de la Juventud es el momento de avanzar con confianza y esperanza en una perspectiva post-pandémica. Con motivo del Año Europeo de la Juventud, la Dirección General de Educación, Juventud, Deporte y Cultura de la Comisión Europea encargó a Ipsos European Public Affairs la realización de un Eurobarómetro Flash dirigido a jóvenes de entre 15 y 30 años. Este informe presenta los resultados de la encuesta.

La calculadora de la huella de consumo ha sido diseñada para evaluar el impacto medioambiental debido a los patrones de consumo de los ciudadanos de la UE. La calculadora se basa en el indicador de la huella de consumo, que sigue un enfoque basado en el ciclo de vida. Esta perspectiva permite considerar toda la cadena de suministro de los productos consumidos por los ciudadanos de la UE. La huella de consumo aplica el método de la huella ambiental (EF) para estimar los posibles impactos ambientales, mostrando los resultados en 16 categorías de impacto distintas (por ejemplo, cambio climático, ecotoxicidad, etc.) y como una única puntuación ponderada.