Investigación e Innovación

Las elecciones europeas de 2019 posiblemente serán vistas por los historiadores futuros como una elección histórica para la UE debido al extraordinario contexto político en el que se desarrollan y los desafíos a la democracia que esto implica. Esta es la razón por la cual la investigación innovadora en ciencias sociales es vital para ayudarnos a comprender los patrones cambiantes de participación democrática en el siglo XXI.

Este estudio proporciona el análisis de dos tipos de proyectos de cooperación Erasmus +: asociaciones estratégicas de educación superior y alianzas de conocimiento, incluida su cobertura de las prioridades y objetivos políticos. El estudio evaluó qué impacto tuvieron estos proyectos a nivel sistémico / político, organizativo e individual y cómo esto afectó la modernización de los sistemas de educación superior en Europa.

Las relaciones entre la Unión Europea y Armenia se basan en la asociación completa y ampliada UE-Armenia Acuerdo (CEPA), un acuerdo moderno, amplio y ambicioso, que se firmó el 24 de noviembre de 2017 al margen de la Cumbre de la Asociación Oriental en Bruselas y entró en una aplicación provisional el 1 de junio de 2018. Este Acuerdo proporciona un marco para que Armenia y la UE trabajen juntos en beneficio de los ciudadanos de Armenia en las áreas de fortalecimiento de la democracia y derechos humanos, creando más empleos y oportunidades de negocios, reglas más justas, más seguridad y protección, un medio ambiente más limpio, así como también una mejor educación y oportunidades de investigación.

Los desastres se han convertido en la nueva realidad en toda la Unión Europea. Desde inundaciones y tormentas, hasta bosques. Incendios y terremotos, todos los países están en riesgo. Además, han surgido nuevos riesgos y tenemos que estar preparados para responder también a los riesgos de baja probabilidad con alto impacto.

Ficha informativa sobre los resultados obtenidos en los estudios sobre el programa Erasmus+ «Erasmus+ Higher Education Impact Study» y «Study on the impact of Erasmus+ Higher Education Strategic Partnerships and Knowledge Alliances at local, national and European levels on key Higher Education policy priorities».

El demandante alega en virtud del artículo 3 de la Convención de que las autoridades nacionales no habían considerado sus reclamaciones de que correría un riesgo real de ser sometido a malos tratos en caso de su deportación a Uzbekistán.