Agricultura y Pesca

Un planteamiento escolar integral de la sostenibilidad adopta una visión sistémica de la educación y pretende implicar a toda la institución en el aprendizaje para la sostenibilidad medioambiental

Los mensajes políticos que se exponen a continuación proceden de los debates que tuvieron lugar en el transcurso de dos reuniones plenarias del Grupo de Trabajo de la UE sobre la sostenibilidad en la educación, que analizó en concreto los enfoques escolares integrales en materia de sostenibilidad. Los mensajes clave se organizan en rúbricas que hacen referencia a los principales temas definidos por los miembros del grupo.

Kit didáctico sobre la Unión Europea para sensibilizar a los alumnos a partir de 10 años. El kit incluye: una nota de bienvenida y una guía para el profesor; tres folletos complementarios: Europa construyendo juntos»; «Europa organizando juntos»; «Europa viviendo juntos»; un mapa de la Unión Europea.

Kit pedagógico sobre la Unión Europea para sensibilizar a los alumnos mayores de 10 años. El kit incluye: Nota de bienvenida y guía del profesor. Tres folletos complementarios: «Europa – ¡Construir mejor juntos!»; «Europa – ¡Organizarse mejor juntos!»; «Europa – ¡Vivir mejor juntos!». Mapa de la Unión Europea.

El «Estudio de apoyo a la evaluación de impacto para la revisión de la Directiva 2000/53/CE relativa a los vehículos al final de su vida útil» tiene por objeto ayudar a la Comisión Europea a desarrollar la evaluación de impacto para la revisión de la Directiva relativa a los vehículos al final de su vida útil (ELVD), examinando también la Directiva 2005/64/CE (3RD) (modificación del contrato).

Los bancos de pruebas de innovación abierta (OITB) son una forma de infraestructuras tecnológicas que ofrecen servicios para el desarrollo, las pruebas y la ampliación de materiales avanzados.