Unión Europea

Las elecciones europeas de 2019 posiblemente serán vistas por los historiadores futuros como una elección histórica para la UE debido al extraordinario contexto político en el que se desarrollan y los desafíos a la democracia que esto implica. Esta es la razón por la cual la investigación innovadora en ciencias sociales es vital para ayudarnos a comprender los patrones cambiantes de participación democrática en el siglo XXI.

Este estudio proporciona el análisis de dos tipos de proyectos de cooperación Erasmus +: asociaciones estratégicas de educación superior y alianzas de conocimiento, incluida su cobertura de las prioridades y objetivos políticos. El estudio evaluó qué impacto tuvieron estos proyectos a nivel sistémico / político, organizativo e individual y cómo esto afectó la modernización de los sistemas de educación superior en Europa.

Las relaciones entre la Unión Europea y Armenia se basan en la asociación completa y ampliada UE-Armenia Acuerdo (CEPA), un acuerdo moderno, amplio y ambicioso, que se firmó el 24 de noviembre de 2017 al margen de la Cumbre de la Asociación Oriental en Bruselas y entró en una aplicación provisional el 1 de junio de 2018. Este Acuerdo proporciona un marco para que Armenia y la UE trabajen juntos en beneficio de los ciudadanos de Armenia en las áreas de fortalecimiento de la democracia y derechos humanos, creando más empleos y oportunidades de negocios, reglas más justas, más seguridad y protección, un medio ambiente más limpio, así como también una mejor educación y oportunidades de investigación.

Los desastres se han convertido en la nueva realidad en toda la Unión Europea. Desde inundaciones y tormentas, hasta bosques. Incendios y terremotos, todos los países están en riesgo. Además, han surgido nuevos riesgos y tenemos que estar preparados para responder también a los riesgos de baja probabilidad con alto impacto.

Ficha informativa sobre los resultados obtenidos en los estudios sobre el programa Erasmus+ «Erasmus+ Higher Education Impact Study» y «Study on the impact of Erasmus+ Higher Education Strategic Partnerships and Knowledge Alliances at local, national and European levels on key Higher Education policy priorities».

El demandante alega en virtud del artículo 3 de la Convención de que las autoridades nacionales no habían considerado sus reclamaciones de que correría un riesgo real de ser sometido a malos tratos en caso de su deportación a Uzbekistán.