Investigador postdoctoral 'Redacción de ensayos argumentativos y feedback online de los alumnos' | CDE Almería - Centro de Documentación Europea

En este proyecto, el objetivo es explorar los efectos de una herramienta de apoyo para el feedback online de los alumnos sobre diversos aspectos del aprendizaje y la escritura, en la que los estudiantes con tareas para redactar ensayos originales se dedican a una crítica reflexiva del trabajo y/o del rendimiento de sus compañeros utilizando unos criterios determinados. La herramienta permite a los estudiantes proporcionar una respuesta estructurada a los ensayos de sus compañeros, basándose recíprocamente en las características de un ensayo argumentativo de alta calidad. Las diversas características del feedback en esta herramienta contendrán preguntas sobre el trabajo y/o el rendimiento real de los compañeros (¿cómo voy?), o indicarán una dirección para alcanzar un objetivo (¿siguiente paso?).

En este proyecto se explorarán las relaciones entre la elaboración de ensayos argumentales, el feedback online de los compañeros y la calidad del aprendizaje y la redacción de los estudiantes. Los estudiantes utilizarán las funciones de evaluación diseñadas en este proyecto para interactuar con sus compañeros de aprendizaje y proporcionarles una evaluación estructurada. Los resultados de este proyecto mejorarán la calidad general de la educación ayudando a los estudiantes a escribir ensayos argumentativos de alta calidad, no sólo para los cursos de la Universidad e Investigación de Wageningen (WUR), sino también potencialmente para muchos cursos de diferentes disciplinas en otras universidades que tratan temas controvertidos y problemas complejos.

Tu papel como postdoctorado

Serás responsable de diseñar, validar, implementar y evaluar la herramienta de feedback online en el entorno de aprendizaje para los diferentes cursos. También serás responsable de escribir publicaciones profesionales y científicas y otras actividades de difusión relacionadas con este proyecto.

Beneficios

Un puesto desafiante con, según tu experiencia, un salario competitivo de un mínimo de 2.709,- a un máximo de 3.389,- euros por una semana laboral completa de 38 horas de acuerdo con el Convenio Colectivo de la Universidad de Wageningen (escala 10). Este puesto es de 0,7 ETC, en caso de que también se ocupen otras tareas, se podrá optar por un contrato adicional. Recibirá un contrato por 1 año, después de una evaluación positiva, su contrato se prorrogará por el período restante del proyecto, que es en total 2 años.
Además, se ofrece:

8% de vacaciones;
una paga extra de fin de año del 8,3%;
excelentes oportunidades de formación y condiciones de empleo secundarias;
horarios de trabajo flexibles que se determinarán;
un excelente plan de rentas a través de ABP;
232 horas de vacaciones, la opción de adquirir un plan de vacaciones adicional, por ejemplo, la posibilidad de
trabajar un máximo de 2 horas semanales adicionales para las vacaciones adicionales;
un modelo flexible para reunir parte de sus condiciones de empleo por sí mismo, como un plan de bicicletas;
un lugar de trabajo animado en el campus de Wageningen;
hacer uso de las instalaciones deportivas del campus por una pequeña cuota.

Requisitos

Para fortalecer aún más nuestro equipo debes de tener:

un doctorado preferentemente en ciencias de la educación/aprendizaje o una disciplina estrechamente relacionada (por ejemplo, tecnología educativa/psicología), y ambiciones futuras en la ciencia;
experiencia adicional en el aprendizaje analítico, esto es preferible;
experiencia en investigación sobre educación superior, aprendizaje centrado en el estudiante, aprendizaje electrónico, aprendizaje fuera del aula, etc;
creatividad e innovación;
un gran trabajador en red al que le encanta trabajar con profesores e investigadores;
dedicado, abierto a recibir feedback y capaz de tomar la perspectiva de los demás.