The effect of non-native pupils on natives’ learning : Evidence from the EU

Título: The effect of non-native pupils on natives’ learning : Evidence from the EU
Resumen:Este informe estudia el efecto en los resultados de exámenes de lectura y matemáticas al aumentar el número de estudiantes con antecedentes migratorios en un aula de estudiantes nativos. Utiliza datos sobre niños de primaria de dos grandes encuestas internacionales que permiten producir estimaciones para la mayoría de los estados miembros de la UE.
Fecha publicación: 11-12-2019
Autor: Centro Común de Investigación (Comisión Europea); Mazza, Jacopo
ISBN / ISSN: 978-92-76-13881-5 / 1018-5593
Link: https://bit.ly/2ryMqvy
Palabras clave: política de educación, enseñanza primaria, Estado miembro UE, hijo de migrante, informe de investigación, integración de los migrantes, niño, población autóctona, política educativa