Título: Beyond achievement
Resumen:Además de garantizar la transmisión de las competencias tradicionales, a menudo representadas con calificaciones de calificaciones y calificaciones estandarizadas, se espera que las escuelas contribuyan al desarrollo de las competencias no tradicionales de los jóvenes, como el compromiso, el esfuerzo y la perseverancia. Poco se sabe acerca de estas competencias.
Fecha publicación: 12-02-2019
Autor: Dirección General de Educación, Juventud, Deporte y Cultura (Comisión Europea)
ISBN / ISSN: 978-92-79-93947-1
Link: https://bit.ly/2T8pv5K
Palabras clave: educación comparativa, alfabetización digital, tecnología digital, política educativa, Unión Europea, impacto de la tecnología de la información, tecnología de la información, aprendizaje, asistencia escolar, resultados escolares, desigualdad social, clase socialmente desfavorecida, estudiante
CDE Almería - Centro de Documentación Europea - Universidad de Almería
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